fbpx

От психолога до психотерапевта

Авторский обучающий онлайн курс, где вы получите пошаговый алгоритм работы с клиентом от момента его прихода к вам до окончания плановой психотерапии – от основ психологического консультирования со всеми нюансами и инструкциями до алгоритмов и протоколов работы с эмоциями и проблемами самой разной степени глубины и сложности: монопсихотравмой, тяжелым детством, ПТСР, зависимостями, травмой привязанности и пр.

Курс “заточен” на работу с индивидуальным клиентом. Он построен по тому же алгоритму и логике, от простого к сложному, по которой проходит клиент от момента входа в ваш кабинет и до окончания плановой терапии, чтобы получить от вас 100% устойчивый результат и чтобы данная проблема больше не возвращалась.

Аналогов методу и курсу нет!

Курс построен на основе авторского инновационного консонансного подхода в психотерапии, когда решение проблемы клиента проводится сразу на всех уровнях восприятия: рациональное, образное мышление, тело и эмоции. Интегрировано в единую концепцию использование самых сильных инструментов из двух вербальных, четырех телесных, одного арт метода терапии и динамической медитации как приема глубинной трансформации знаний и опыта.

Набор на онлайн курс обучения "От психолога до психотерапевта"

Закончен. Следующий поток стартует 26 марта 2021 г. Вы можете записаться в предварительный список

Для вас этот курс, если вы:

  • владеете разными методами, имеете много хороших и ценных знаний, но не решаетесь начать практику, так как нет четкого понимания с чего начать, какие шаги делать, когда что применять, как работать с психотравмой, чтобы и клиент получил устойчивый результат и вы сами не выгорали;
  • вы творческий или телесный терапевт, много знаете, владеете разными практиками, но не хватает структуры личности, структурированности процесса, сложно удержать клиента от попадания в травму, много делаете скорее интуитивно, чем логично, опасаетесь брать “сложных” клиентов;
  • хотите и умеете работать глубоко, но нужна структура, чтобы помочь клиенту не “утонуть” в эмоциях и разобраться с “головой”;
  • вербальный терапевт, у вас есть структура, протоколы и инструкции, но вы пришли к пониманию, что без работы с телом невозможно получить устойчивый результат. Вроде бы клиенту все понятно, но поведение не меняется, реакции возвращаются через время. Вам кажется, что клиент не хочет меняться, хотя вы уже сделали с ним все, что могли.
  • творческий специалист, фитнес тренер, преподаватель, чувствуете и хотите работать на большей “глубине”, чтобы доходить до понимания сути проблемы, помогать своим ученикам развиваться личностно;
  • пришли к пониманию важности работы целостно, сразу на всех уровнях: сознание, тело, образы/духовность, эмоции в одном месте;

Требования к образованию!

На курс приглашаются психологи и специалисты помогающих профессий, имеющие высшее образование в области психологии, педагогики, социальной работы, медицины, творческой специальности.

Если у вас нет диплома, то могут быть рассмотрены следующие аргументы:

  • либо имеете обучение в одном из существующих методов;
  • либо практический преподавательский опыт работы в ВУЗе, в школе;
  • либо вы коуч, тренер, работающий давно с людьми;
  • либо готовы параллельно получить психологическое образование как второе высшее;

Требования к мотивации!

Прежде всего вы точно хотите быть психотерапевтом и готовы серьезно вкладываться в обучение, работать грамотно, мягко, бережно и экологично, докапываться до сути проблемы, серьезно интересоваться предметом. Если принимается этот пункт – идем дальше!!!

  • вы хотите стать высококлассным психотерапевтом, который может 100% помочь мотивированному клиенту решить его проблему и получить устойчивый результат;
  • вы хотите работать только с мотивированными клиентами, готовыми действительно работать над решением своих вопросов без эзотерики и прочих ненаучных методов;
  • хотите быть востребованным психотерапевтом, аргументирующим достойную стоимость своих услуг квалификацией высокого качества;

В чем проблема в психологическом образовании?

Большинство курсов сосредоточены на обучении отдельным методам, темам, направлениям, а не на решении проблемы клиента. Это старый академический подход, как в школах/университетах, так и в психотерапии.

Обучение не заточено на практику. В итоге, мы напичканы ценными знаниями, но что делать в конкретной ситуации, с живым человеком в кабинете? Никто не понимает. Каждый выплывает, как может.

Психологи много учатся. Осваивают метод за методом.Тратят огромные деньги. Немногим удается зарабатывать профессией. Большинство перебивается немногочисленными и недорогими консультациями.

На мой взгляд, и психологи, и клиенты сейчас во многом разочарованы психологией: стоит дорого, помогает мало. Первые смущенно продолжают учиться, вторые раздраженно ищут десятого “хорошего” психолога. Единственное преимущество – все чем-то заняты – (((

Почему так происходит?

Личность – это набор привычных реакций и навыков, шаблонов поведения, которые сформировались в определенных жизненных условиях и используется человеком в похожих ситуациях. Личность может быть здоровой/гармоничной или невротической/травмированной/ деструктивной. Каждая привычка, от ходить/ кушать до строить отношения существует сразу на четырех уровнях восприятия и в мозге представлена нейронной связью:

  • рациональное мышление – это мысли, убеждения, знания, осознание, внимание и др. Мы всегда что-то думаем по поводу любого нашего опыта/проблемы, отвечаем на вопрос:“почему и зачем я так делаю”;
  • образное мышление – это картинки/образы/метафоры, связанные с привычкой;
  • эмоциональный уровень – это бессознательные древние эволюционные программы выживания, инстинктивные реакции, представленные гормональной, нервной, мышечной, дыхательной и др.системами организма. Каждая реакция связана с какой то эмоцией;
  • телесный уровень – это связанные с привычкой телесные ощущения и движения, звуки, нпр., в стрессе человек кричит, машет руками, ощущает перенеапряжение и т.п. Это физика, которая отчасти управляется химией, а отчасти социальным прошлым опытом человека;

Методы в психологии также делятся в зависимости от того с каким уровнем восприятия они работают и “заходят” в проблему. Каждый метод имеет сильные стороны и ограничения.

Через рациональное сознание “заходят” вербальные методы. Они имеют структуру, помогают понять,  рационально проанализировать проблему и найти решение; Это их сильная сторона, но они не работают с телесным, образным, эмоциональным уровнями. С помощью этих методов сложнее попасть в травму, потому они более популярны. Люди так защищаются, оставаясь на уровне головы.

Творческие методы – “заходят” через образы, метафоры, картинки, игры. С их помощью очень быстро можно попасть в травму, так как за образы отвечает правое полушарие, там нет времени и логики, зато много ассоциаций и воспоминаний. Но эти методы не работают ни с телом, ни с эмоциями, ни с рациональным сознанием.

Телесные методы – “заходят” в проблему и в травму через ощущения, звук, движение, дыхание. Это глубокий подсознательный опыт из правого полушария. Травматический опыт хранится в каждой мышце и с их помощью очень быстро клиент может регрессировать до самых ранних травм. Эти методы наименее  популярны как среди клиентов, так и среди психологов, так как все мы жили в очень травмированном обществе много сотен поколений. Доступ к нему должен быть очень бережным и безопасным. ТОТ методы не работают с рациональным мышлением, не имеют структуры проработки психотравмы.

Когда я говорю “не работают с уровнем” – это значит, что у них нет специальных инструментов для изменения этого опыта и они ограничиваются только осознаванием его наличия. Напр.,в вербальном методе клиенту предлагается назвать эмоцию или ощущение в теле – но нет инструментария чтобы это изменить. В танцевальной /телесной /арт терапии/ расстановках и пр. используется осознавание, понимание, наблюдение за ощущениями, образами, ассоциациями или движениями, но не структурируется опыт по определенной логике, чтобы проработать негативное убеждение.

Целью психотерапии является восстановление здоровых реакций личности, изменение деструктивных убеждений и поведения путем проработки психотравмирующего материала из прошлого.

А также наработки ресурсного опыта и изменение навыков человека, чтобы он мог “внутренне вырасти” и самостоятельно заботиться о себе.

Если мы работаем каким то одним методом или разными в разных местах и в разное время, то каждый раз травма активируется, но не прорабатывается по правильному алгоритму и  в результате человек годами ходит на психотерапию, а его реакции не меняются, самочувствие ухудшается. Психотерапевт не понимая, в чем дело, обвиняет клиента, что тот не хочет меняться. Но это не так и вот почему:

За 27 лет практики я поработала десятью разными методами вербальными, телесными и творческими по отдельности и тоже приходила к такому результату, пока не поняла эту логику, о которой написала выше.

Лишь объединив в единый целостный подход самые сильные стороны всех методов, стало работать легко мне, а мои клиенты получают 100% устойчивый результат (мы ориентируемся в любом случае только на мотивированного клиента).

Этим целосным подходом, всеми авторскими наработками и нюансами делюсь в этом курсе.

Для нетравмированной личности подходят разные методы в разное время для саморазвития, чтобы развить разные навыки.

Для работы с восстановлением личности, решением устойчивых негативных привычек и реакций необходим только целостный подход: в одном месте работа с проблемой/травмой должна проходить сразу на всех уровнях.

Если отойти от амбиций, что какой то метод лучше другого, а в центр внимания поставить все-таки решение проблемы человека, то легко принять идею целостного подхода.

Я назвала его консонансным. Consonance – от фр. созвучие в музыке, гармония, аккорд. Если из созвучия убрать хоть одну ноту, гармония распадется.

Человек – это сложное существо, потребность в гармонии, то есть в безопасности прописана в наших генах и это доказано наукой. Проблема или травма – это потеря гармонии.

Наука открыла много чудесных знаний в узких отдельных нишах, в том числе и в психологии, но это также разобрало человека на части. Врачи лечат разные органы, психологи разными методами, но я считаю, что пора все эти знания интегрировать на благо человека, чтобы ему стало легче. Я сделала это в своей узкой нише – в психотерапии.

Человеку все равно каким методом мы работаем, ему важно, чтобы его проблема была решена насколько возможно быстро, за вменяемые деньги и главное, навсегда. Чтобы он не бегал годами и десятилетиями по бесконечным тренингам и психологам, получая зависимость, но не решение своих проблем.

Консонансный, целостный, комплексный подход экономит силы, время, деньги и психотерапевту и клиенту. Как смартфон вместо по отдельности телефона, телевизора, радио, магнитофона, часов, ручки, бумаги и печатной машинки. Это не значит, что все эти предметы не нужны сами по себе или был глуп тот человек, который каждый предмет изобрел. Нет. Но время меняется и количество должно перейти в качество. Тому доказательство, что смартфонами ползуется больше людей чем всеми старыми гаджетами по отдельности.

И это не все! Мало пользоваться разными методами, так многие психологи и делают, изучают метод за методом, но это не дает устойчивовго результата, так как важно действовать по определенной структуре и алгоритмам, выстроить все в правильной последовательности. Только так у меня заработали 10 изученных мною методов.

Тех, кому откликается подход решать проблемы в одном месте, на всех уровнях сразу, в приоритет ставить решение проблемы человека, получать на 100% устойчивый результат и удовольствие от работы я приглашаю на этот обучающий онлайн курс, где мы соберем все ваши знания и опыт так, чтобы все это заработало и для клиента и для вас.

От психолога до психотерапевта

Авторский обучающий профессиональный онлайн курс, где вы получите пошаговый алгоритм работы с клиентом от момента его прихода к вам до окончания плановой психотерапии – со всеми нюансами, инструкциями как работать с проблемами самой разной степени глубины и сложности: монопсихотравмой, тяжелым детством, ПТСР, зависимостями, травмой привязанности и пр.

Набор на онлайн курс обучения "От психолога до психотерапевта"

Закончен. Следующий поток стартует 26 марта 2021 г. Вы можете записаться в предварительный список

Курс “заточен” на работу с индивидуальным клиентом, Он построен по тому же алгоритму и логике, от простого к сложному, по которой проходит клиент от момента входа в ваш кабинет и до окончания плановой терапии, чтобы получить от вас 100% устойчивый результат и чтобы данная проблема больше не возвращалась.

Если у участников обучения будет потребность, дам алгоритмы групповой работы.

Вы точно получите:

  • нюансы работы с клиентом на каждом этапе терапии от начала до конца;
  • пошаговые инструкции ведения психологической консультации и психотерапевтической сессии;
  • протоколы работы с разными видами психотравмы, расстройствами личности, привязанности, утраты и т.п.
  • методики и алгоритмы работы с эмоциями и развития ЭИ;
  • инновационную концепцию консонансного подхода в терапии;
  • принцип работы на всех уровнях восприятия;
  • алгоритмы формирования и трансформации личности, характера, поведения;
  • множество практических техник для работы с каждой эмоцией, частью личности, чтобы уметь работать с любым клиентом ( кому то легче начать с вербального уровня, кто то мыслит образами, кому важно начать с тела) – вы не будете отказываться от клиентов, а подстроитесь к любому;
  • лучшие выпускники могут быть приглашены мной для сотрудничества;
  • сертификат, подтверждающий вашу квалификацию в методе консонансной терапии от Consonance Therapy Institute при условии выполнения квалификационных требований (домашние задания, супервизии, зачетная работа, личная терапия (не менее 40 часов);
  • кардинально повысите уровень своей квалификации и перейдете на качественно новый уровень само презентации;
  • сможете аргументированно поднять стоимость своих услуг, как терапевта обещающего и дающего реальный результат, – сейчас таких очень мало.
Онлайн курс “От психолога до психотерапевта”
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

Основные темы обучения

Цели:

  • освоить последовательный алгоритм всех этапов психологического консультирования и психотерапии;
  • получить личный опыт; научиться работать экологично с рациональными, телесными и арт инструментами, чтобы стабилизировать клиента;
  • развить навыки самопомощи для себя и клиента;
  • уметь отстаивать границы; работать с переносом и контрпереносом;
  • уметь “закрывать” сильные эмоции, чтобы клиент “не проваливался” в травму;
  • научиться диагностировать тип/вид травмы, разрабатывать стратегию и работать с каждым видом травмы;
  • правильно находить негативные убеждения,их прорабатывать на всех уровнях сразу;
  • работать с защитным поведением и Раненным Ребенком также на всех уровнях;
  • восстанавливать здоровые реакции, позитивный образ Я; планировать жизнь, работать с мечтой, деньгами, целями;

Задачи:

  • отработать на практике необходимые навыки ведения психологической консультации и работы с психотравмой;
  • научиться стабилизировать эмоциональное состояние свое и клиента;
  • определять каждый этап работы и подбирать необходимые инструменты;
  • начать практику, если еще не практикуете или увеличить количество клиентов; повысить стоимость консультации за счет повышения качества услуги;
  • освоить протоколы и алгоритмы работы с разными видами психотравмы;
  • работать мягко, экологично, глубоко и одновременно безопасно для клиента и для себя;
  • помочь клиенту в планировании новых целей в жизни;
  • вовремя и правильно завершать терапию;

Тема 1: теоретические и методические основы психологического консультирования

  • как перейти от работы на кого-то к частной практике;
  • этический кодекс психолога
    основные принципы работы с клиентом;
  • как сформулировать запрос;
  • как собрать психологический анамнез клиента;
  • как правильно выстроить стратегию терапевтического процесса;
  • как задавать “магические вопросы”, чтобы клиент захотел меняться;
  • как терапевту защитить свои границы, чтобы клиент не “пользовался” вами без вашего согласия;
  • как установить общие причинно-следственные связи заявленной проблемы/запроса клиента и его прошлой истории;
  • как выдвинуть предварительные рабочие гипотезы для дальнейшей работы;
  • как определить степень повреждения личности;
  • основные симптомы различных расстройств личности для предварительной диагностики;
  • какие ресурсы есть у человека, а какие нужно наработать в процессе терапии;
  • как выстроить доверительные терапевтические отношения с клиентом;
  • рамки терапевтических отношений – как не перейти, что можно, чего нельзя делать терапевту;
  • перенос и контрперенос – как избежать зависимых отношений между терапевтом и клиентом;
  • полномочия психолога-консультанта и психотерапевта;
  • в чем разница между психотерапией и саморазвитием;
  • чем отличается профессиональная психотерапия, краткосрочные психологические консультации, обучающие, терапевтические и развивающие группы – возможности и ограничения каждой.
  • как сформулировать задачи и удержать рамки терапии;
  • как составить план терапевтической сессии.
  • как составить контракт и убедить клиента его придерживаться;
  • развитие эмпатии и работа с границами;
  • объективные критерии проверки эффективности терапевтического процесса: – как психологу и клиенту понять, что тер.процесс развивается в правильном направлении? Что терапевт не навязывает клиенту свою точку зрения и свои методы решения проблемы?;
  • психоэдукация – что и как объяснять клиенту, что и почему с ним происходит;
  • практики на стабилизацию состояния клиента;
  • как поддерживать собственные ресурсы, не выгорать и при этом иметь много клиентов.
  • от каких клиентов нужно сразу отказываться;
  • сколько людей брать в терапию, чтобы не выгорать;
  • продолжительность терапии;
  • как не заходить в травму, пока вы или клиент не готовы с ней работать;
  • как понять, что вы уже попали в травматический опыт и как из него быстро выйти;
  • терапевтические отношения: как строить теплые и доверительные, но не зависимые отношения;
    можно ли приводить примеры из личной жизни в терапии;
  • структура индивидуальной консультации;
  • структура групповой сессии;
  • специфика работы с клиентом онлайн и оффлайн;
  • специфика и возможности индивидуальной , семейной, групповой терапии;
  • протокол и техники работы для быстрой помощи клиенту;
  • упражнения на укрепление ресурсов клиента;
  • упражнения с МАК – для быстрой диагностики и определения запроса клиента;
  • медитации, дыхательные практики для поддержания ресурса;
  • работа с творческими арт практиками для укрепления стрессоустойчивости.

Тема 2: работа с эмоциями, развитие ЭQ

Развитие эмоционального интеллекта. Развитие навыка психогигиены у клиента. Язык тела. Связь тела и психики. Работа с эмоциями с помощью телесных  и арт практик. Маркеры идентификации эмоций в теле.

  • развитие навыка психогигиены у себя и у клиента;
  • психология тела, психологические функции тела;
  • теория стресса; эустресс и дистресс;
  • теория пластичности мозга;
  • теория зеркальных нейронов;
  • базовые потребности в теле;
  • язык тела: как тело обслуживает нашу личность;
  • нейробиология эмоций;
  • образ тела – образ Я;
  • как формируется телесно-эмоциональный блок и как с ним работать;
  • как читать тело: позы тела, скорость, напряжение/ расслабление, вес, пространство;
  • телесные маркеры эмоций;
  • освоение телесного осознания по И.Канифольскому;
  • метод осознанного движения М.Фельденкрайза;
  • система форм и усилий по Лабан/Бартениефф в работе с эмоциями;
  • большое количество практик по работе с каждой эмоцией разными инструментами: дыхание, звук, движение, рисунок, глина/пластилин, МАК;
  • методика создания собственных упражнений;
  • теория полярности в работе с эмоциями;
  • как вывести клиента из эмоционального ступора или сильной эмоции;
  • алгоритмы выражения и трансформации эмоций;
  • практики заземления; наполнения, ресурсные медитативные практики;
  • стратегии решения конфликта;
  • тренинг ассертивности – умения отстаивать границы

Тема 3: творческий процесс в психотерапии

Развитие первичной креативности. Раскрытие творческого потенциала. Работа со смыслами с помощью арт инструментов (метафора, рисунок, глина, МАК + телесные и танцевально – двигательные практики, медитации).

  • концепция Дональда Винникотта о игре и творчестве в психотерапии;
    что такое переходное пространство, переходный феномен, переходный объект, переходное задание;
  • базовая потребность в творчестве и самореализации;
  • работа с телесной, словесной, образной, телесной, двигательной метафорой;
  • Работа с телесной скульптурой;
  • протокол работы с потерей смысла жизни, глубинная работа с экзистенциями, смыслами клиента;
  • духовное развитие как целостное развитие

Тема 4: работа с разными видами и типами психотравмы

 Работа с психотравмой: теория, методика, практика,  моно травма, комплексная травма развития (тяжелое детство), ПТСР, зависимости, расстройство привязанности, травма утраты, ОКР, ПРЛ.

  • теория привязанности Джона Боулби;
  • история развития психотравмы;
  • работа с разными видами и типами психотравмы: теория, методика, практика;
  • нейробиология формирования психотравмы, что происходит с телом, сознанием, эмоциями;
  • как меняется мозг и гены в комплексной травме;
  • базовые потребности личности – основа формирования убеждений;
  • виды и типы психотравмы;
  • интрузивные и соматоформные симптомы психотравмы;
  • как формируются негативные убеждения;
  • как составить карту травм;
  • сегментирование травм;
  • протокол проработки моно травмы;
  • структура личности в теле;
  • протокол работы с комплексной травмой развития (тяжелое детство);
  • работа с Внутренним Критиком на всех уровнях (сознание, тело, эмоции, образы);
  • защитные стратегии поведения: подчинение, избегание, нападение;
  • работа с частями личности на всех уровнях;
  • практики для укрепление Взрослой Здоровой части;
  • работа с Раненым ребенком (Злой ребенок, Тревожный ребенок, Обиженный ребенок, Виноватый ребенок, Ревнивый ребенок)
  • практики для тренинга ассертивности;
  • работа с травмой с использованием МАК;
  • как работать с травмой, входя через разные каналы восприятия: через рац. сознание, через метафору, эмоциональное состояние, через телесный симптом;
  • как работать с аутоагрессией/самоповреждение тела;
  • отвращение/нелюбовь к своему телу – протоколы и работа с образом тела клиента;
  • протоколы работы с ОКР;
  • протоколы работы с тревожным, пограничным расстройством личности;
  • протоколы работы с расстройством пищевого поведения;
  • протоколы работы с зависимым поведением: алко, нарко, игро и др.
  • протоколы и работа с созависимыми отношениями;
  • как работать с родовыми, семейными, системными травмами в убеждениях, теле, поведении.
  • протокол работы с травмой утраты;

Тема 5: инсталляция нового образа жизни

Инсталляция здорового образа Я, работа с планами, целями, мечтой, самореализацией.

  • восстановление позитивного Образа Я в теле;
  • восстановление ценности себя;
  • протокол работы с предназначением;
  • протоколы работы с деньгами;
  • работа с мечтой и целями;
  • работа с метафорой жизненного пути, как поиска смысла жизни;
  • экзистенциальный кризис;
  • протокол работы для поиска цели.

Все темы разбиты на 10 трехдневных обучающих семинаров. В конце курса обучения – экзамен и сертификация.
Общее время обучения 2,5 – 3 года.

Набор на онлайн курс обучения "От психолога до психотерапевта"

Закончен. Следующий поток стартует 26 марта 2021 г. Вы можете записаться в предварительный список

Могу ли я Вас научить?

Меня зовут Светлана Липинска. Я психолог, сертифицированный психотерапевт с опытом работы в психологии с 1993 года. Обучающий тренер и супервизор. Автор метода инновационной концепции консонансного подхода в психотерапии. Основатель Consonance Therapy Institute в Варшаве.

Преподавательский опыт с 1985 года. Хорошо учу. Щедро делюсь нюансами и методикой, только будьте готовы ее брать.

Один из ведущих специалистов в области психологии тела в Украине и на ру пространстве.

Изучила и адаптировала 10 когнитивных, соматических и творческих психологических методов и 8 научных теорий, объединив их единой концепцией .

Предлагаю методические разработки, алгоритмы и принципы, которые помогают психотерапевту работать с любым запросом клиента в одном месте. Создала схемы и протоколы для работы с различными запросами клиентов.

Провела более 800 тренингов; через групповую работу прошло почти 5000 людей и более 300 через индивидуальную; провела 11 фестивалей и конференций;  написала 2 книги.
Выпустила более 250 психотерапевтов, 80% из которых работают в моем подходе в Украине, Беларуси, России и Молдове.

Сейчас живу и работаю в Варшаве (Польша). О моей квалификации, образовании, сертификатах, достижениях больше здесь.

Наиболее часто задаваемые вопросы:

Какое образование требуется?

На обучение приглашаются люди, имеющие высшее образование в области психологии, педагогики, социальной работы, медицинское или творческое (приравнивается к педагогическому);

Если вы хотите обучаться, но у вас нет необходимого образования тогда: вам будет нужно его получить параллельно с обучением, заочно/дистанционно;

Кому обучающий курс не подойдет?

  • тем, кто не собирается работать психотерапевтом с индивидуальными клиентами;
  • психологам, работающим в узкой нише саморазвития, бизнесе, творчестве или коучинге и не сталкиваются с травмированными людьми с низкой самооценкой, неуверенностью, насилием, абьюзенгом, либо сталкиваются, но не ставят целью с этим работать, отсылают клиента к психотерапевту;
  • детским психологам, так как специфику работы с маленькими детьми давать не буду, это отдельная тема и я не самый крутой специалист в работе с детьми. Но если вы хотите работать с травмированными подростками от 8 лет, все протоколы вам подойдут, подскажу как их адаптировать;
  • тем, кто еще не пришел к пониманию важности целостного подхода;
  • тем, кто не готов глубоко копать и разбираться в тонкостях психотерапии;
  • тем, кто не готов работать с телом;
  • тем, кто не готов вкладываться временем, вникать и тренироваться, а надеется послушать, записать и получить сертификат – так не выйдет. Я отвечаю своим именем за вашу квалификацию, потому и требования будут серьезные; Учу и отдаю щедро, но и требую полного погружения в суть дела;
  • если у вас слишком много личных травм и вы не можете пока быть в группе, не владеете навыками саморегуляции, склонны “проваливаться” в эмоции – лучше сначала пройти личную психотерапию, чтобы быть готовым к обучению; Обещаю, что вы много своих вопросов проработаете в процессе, но все же вы должны быть в состоянии обучаться и не выпадать из учебного процесса.

Я еще не практикую, смогу ли начать и когда?

  • во-первых, мы посвятим специальное время, чтобы вы поняли как от работы где-то перейти к своей практике, сможете постепенно начать, не бросая работу, а потом полностью перейти на “свои хлеба”;
  • во-вторых, курс так специально построен, чтобы провести вас по всему терапевтическому процессу от самого начала и до конца, от простого к сложному;
  • уже через полгода вы сможете начать с психологического консультирования и постепенно двигаться до полноценной психотерапии.

Сколько длится и как будет проходить обучение?

Полное обучение длится 2.5-3 года, это:

1860 академических часов: 10 обучающих трехдневных онлайн семинаров (300ч.),  1 трехдневный семинар супервизии (30ч.) и 1 семинар экзаменационный, самостоятельная работа (1500ч.) и 

Семинары будут проходить раз в 2,5 – 3  месяца, в онлайн формате, используется Zoom платформа.

Расписание согласовываем с группой.

Какой сертификат я получу и что он дает?

По окончании обучения и выполнению всех квалификационных заданий, сдачи экзамена получаете сертификат Consonance Therapy Institute of Warsaw с правом работать в методе консонансной терапии.

Вы получаете квалификацию психотерапевта с правом работать с любыми группами клиентов (взрослые, кроме психиатрии).

Если вы прошли программу, но не выполнили квалификационные задания и не сдали экзамен вовремя, то получаете право завершить сертификацию в течение двух лет. Если в течение двух лет не сертифицировались, обучение анулируется и при желании возможно повторное обучение.

Почему так долго?

Любое полное психотерапевтическое образование с правом работать с травматическим материалом длиться от 2 до 5 лет. Чтобы стать психотерапевтом, необходимо не просто прослушать занятия, а и вырасти личностно, проработать все практики, усвоить теорию, методику и попрактиковаться, освоить много нюансов для усвоения.

Я ставлю сроки с запасом, так чтобы хватило времени на все отработки, зависит также от количества и индивидуальной скорости людей в группе.

Вважно, чтобы все, не спеша, освоили все техники и практики, разобрались с каждым протоколом, чтобы каждый смог получить достаточно моего внимания и поддержки в процессе.

Это накладно так долго оплачивать обучение...

Думаю, что вы уже потратили больше на разные курсы, после которых не совсем понятно, что делать. Это обучение будет вашей лучшей инвестицией в свою профессию, уже в процессе обучения сможете поднять стоимость своих услуг и аргументировать это более высокой квалификацией, отработаете эти вложения еще до завершения курса.

Стоимость курса среднестатистическая, зато качество высшего класса, – после обучения вам не нужно будет проходить дополнительное обучение, вы получите все необходимое для того, чтобы работать -“бери и делай”.

К тому же в связи со сложной экономической ситуацией предлагается возможность помесячной оплаты курса без увеличения стоимости.

 

Обязательна ли личная терапия и где ее проходить?

Обязательна, минимально 20-30 часов за 2.5-3 года. Если вы ее уже прошли или проходите, попросите у своего психотерапевта подтверждение. Подходит также групповая терапия, в объеме 100 часов в любом методе.

Если у вас нет психотерапевта, я могу рекомендовать своих лучших учеников, которые качественно помогут.

Этот курс - это аналог живого курса по телесной терапии, который был в Киеве?

Нет, этот курс самодостаточный. В нем есть техники с использованием телесных и двигательных практик, но его целью не является освоение телесных методов, а ориентирован на то, чтобы вы могли помочь клиенту решить любую из его проблем на всех уровнях сразу, для этого используя самые разные инструменты: телесные практики, вербальные конструкции, творческие упражнения, протоколы и алгоритмы работы с разными диагнозами и проблемами.

Вы получите стройную концепцию как и зачем их применять. Этот курс выстроен буквально по шагам, которые вам нужно сделать, чтобы работать с индивидуальным клиентом и привести его к результату. Важно не столько набор практик, сколько понимание концепции.

Не потеряется ли энергетика в онлайн формате, может живой формат лучше?

Это будут живые онлайн семинары, а не запись лекций. Все полностью смогут быть вовлечены в процесс обучения, отработка навыков будет осуществляться в сессионных залах в парах, тройках, минигруппах.

Ничто не сравнится с живым общением, даже не буду спорить, но его ограничение в том, что многие люди не могут приезжать каждые 2-3 месяца в Варшаву, кроме того, в условиях эпидемиологических опасностей, мы не знаем, будут ли в ближайшие два года доступны перелеты, потому онлайн вижу как экономичный и доступный формат.

Я работаю онлайн индивидуально уже почти 10 лет и скорее всего вам также прийдется все больше работать онлайн. Это будет хорошая практика как для индивидуальной, так и для групповой работы;

Видеосвязь позволяет общаться в живом эфире, так что качество обучения не пострадает.

Мы всегда сможем собраться на дополнительный семинар вживую, когда будет возможность, и если у группы будет запрос на групповой формат терапии.

Если я пропущу занятие, что делать?

Вы сможете посмотреть пропущеное занятие в записи, но ориентируйтесь на живое участие. Я специально сама буду проводить вживую, считаю, что это более эффективно, чем посмотреть записи лекций и записанные рекомендации. До конца обучения у вас будет доступ ко всем урокам и заданиям.

Все и в том числе пропущенные занятия должны быть оплачены до начала семинара и только тогда вы имеете доступ к записям. Если вы прекращаете обучение или не оплачиваете, доступ к записям, даже оплаченным закрывается.

Старайтесь ничего не пропускать, так как на занятиях мы будем отрабатывать практики и вы сможете получить мои подсказки и задать вопросы.

Супервизию и экзамен пропускать нельзя.

 

Как производится оплата за обучение?

На сайте switlipinska.com доступны следующие способы оплаты:

  • кредитные карты VISA и MASTER CARD
  • банковский перевод на IBAN счет (предоплата)
  • электронный платеж (предоплата) – BLIK, imoje (все основные банки в Польше)
  • платежная система PayPal

Остались вопросы? С удовольствием отвечу.




Чтобы лучше понять идею работы сразу на всех уровнях (убеждения, телесно-эмоциональные реакции и поведение), рекомендую посмотреть запись вебинара , который состоялся 17 июня (90 мин.)

Отзывы студентов:

Анна Корнева ( психолог,хореограф)

Анна Корнева Светлана, благодарю Вас за полученные знания и опыт, профессионализм, которыми Вы щедро делитесь на обучениях и курсах.Мне, как корпоративному психологу и психотерапевту, они очень помогают при работе с сотрудниками , так как все методы, подход, практики очень экологичны и качественно улучшают мою работу и уровень помощи.Очень рекомендую! [оригинал отзыва]

Ольга Радько (психолог, кандидат ПН)

С психотерапевтом Светланой Липинской знакома лично! Проходила у нее обучающий курс по Танцевально-двигательной…

Publiée par Ольга Радько sur Lundi 16 mars 2020

Елена Мельник (психолог, арт-терапевт)

Елена Мельник Я прошла обучающий курс у Светланы Липинской и уверенно пользуюсь знаниями и навыками, которые получила. Больше всего в обучающем курсе мне откликнулся экологичный подход к человеку и его запросу, возможность безопасно идти в ту глубину, на которую человек готов в момент работы с психологом/терапевтом. В рамках курса есть возможность понять и почувствовать, как предложенные методики работают изнутри. И хотя это обучающий курс, но я прожила очень много личных трансформаций и инсайтов. Мне как практикующему психологу и психотерапевту очень важно выстраивать такие отношения с клиентом, чтоб он в ходе нашей работы научился самостоятельно опираться на свои ресурсы. Обучение у Светланы дает дополнительные инструменты поддержки клиентов на их пути к обретению целостности. Светлана всегда радуется успехам своих учеников и клиентов и смело отпускает их в самостоятельное плавание. Во время обучения у нас была очень интересная группа: у каждого за плечами разный опыт, дополнительные специализации, жизненная ситуация. И мне кажется, что наивысшее мастерство Учителя – видеть как предложенная теория и практика прорастают в каждом, идя за учеником и поддерживая его. В итоге – сколько учеников – столько и разных тем, видений, подходов, основываясь на подходе, который предлагает Светлана. Знания, полученные во время обучения у Светланы, являются квинтэссенцией ее практики, что наиболее ценно для практикующих специалистов. На момент обучения я работала школьным психологом, сейчас у меня частная практика. Я благодарна Светлане за внимание к каждому нашему вопросу, за желание сотрудничать, за человеческое общение. [оригинал отзыва]

Ольга Присяжнюк (психолог, преподаватель)

Ольга Присяжнюк Обучаюсь у Светланы не первый год и с уверенностью могу сказать, что все знания, которые она дает – актуальные, “живые” и чрезвычайно важные для каждого здравомыслящего человека. Потому как считаю, что здравомыслящие люди тяготеют к порядку. Или точнее сказать к упорядочиванию своей среды обитания и себя самого – своих мыслей, своего тела, жизни в целом. Я бы сказала, что это своеобразная экология своей жизни, необходимая для того чтобы быть ЧЕЛОВЕКОМ, а значит не просто существовать, но жить и творить. Кому-то может показаться, что я выражаюсь слишком пафосно. Что ж… Я делюсь своим опытом переживания того, что узнала у Светы и благодаря ей. В своих обучающих программах Светлана синтезировала, соединила знания по общей психологии, по психологии тела и движения с своим большим практическим опытом, объединив великое множество практик, упражнений, теоретических постулатов в совершенно уникальный, авторский подход, которому она обучает своих учеников. Думаю, такой подход и вдохновляет меня больше всего. Но еще больше вдохновляет своим примером сама Света. Ее бережное отношение к каждому из нас, ее желание научить и поделиться опытом, искренность и щедрость. Уже не нужно говорить о том, что личность человека является самой большой ценностью. Это становится понятным без слов. И чувствуется всегда, даже на расстоянии. Наверное, поэтому такие важные для психологов понятия, как принятие, безопасность и доверие, которыми многие жонглируют, не понимая, что же на самом деле они значат, становятся объемными и ощутимыми. Они становятся частью личного опыта, новым знанием, которым хочется делиться. Что я и делаю)) Например, со студентами Академії праці, соціальних відносин і туризму, где я преподаю ряд дисциплин по психологии. Среди них есть практически ориентированные курсы, такие как “Техніки соціально-психологічного тренінгу” и “Тренінгові технології соціальної роботи”, в рамках которых я знакомлю студентов с техниками работы с эмоциями и чувствами, возможностью и умением их осознавать и диагностировать сначала у себя, затем у партнера по взаимодействию, а в дальнейшем у клиентов. В двигательных практиках мы пробуем прорабатывать их на всех четырех уровнях – телесном, эмоциональном и ментальном (включая образное и рациональное мышление). Мне также важно донести им то, что все эти непонятные и часто встречающиеся слова в психологии как “раппорт”, “подстройка”, “эмпатия” и “рефлексия” есть не что иное, как работа зеркальных нейронов в нашем головном мозге, благодаря которым наше тело легко имитирует и понимает другого человека лучше всяких слов. Поэтому так важно научиться понимать себя. И с этого нужно начинать. С понимания, узнавания, вспоминания и принятия себя и своего жизненного опыта. И то, как это делать, алгоритм движения от собственной эмоциональной телесности к осознаванию себя, к собственному творческому созиданию своей жизни я поняла благодаря Светлане. За что ей низкий поклон!🌞 [оригинал отзыва]

Татьяна Подскоцкая (психолог)

Очень рада знакомству со Светланой и её авторским методом обучения. Длительное время искала обучение, которое могло бы…

Publiée par Татьяна Подскоцкая sur Mercredi 18 mars 2020

Юлия Драганова (преподаватель психологии)

Практики и знания, полученные на обучающих курсах у Светланы Липинской действительно очень ценны для меня как в…

Publiée par Yulia Draganova sur Samedi 14 mars 2020

Надежда Дробот (психолог, хореограф)

Надежда Дробот Судьба подарила мне счастливое знакомство с моим Учителем-Светланой Липинской.Прошла у нее замечательный курс обучения и все знания сразу стала применять в своей работе.Сначала как инструктор по физической культуре в работе с малышами:как мы двигаемся,из чего состоим,,техники дыхания и расслабления,звук ,ритм и движение. Много игровых упражнений,авторских взяла у Светланы.Дети в восторге!В работе хореографа танцевальной студии ” Карамель”тоже не обхожусь без интереснейших находках.У меня и малыши и подростки и все.как один ждут занятий,в которых можно совершенно по другому научится двигаться,понимать свое тело ,его мудрость и возможности.Мы и звучим и молчим….Они стали другими!Кто-то стал пластичный и уверенный в себе,кто-то крепче и доверчивей.Я благодарна Светлане,за то ,что умею теперь сама жить в другом ритме!Был в моей практике опыт работы с людьми за…60!И для них методы Светланы стали как глоток свежего воздуха!А они ведь как дети!Радовались своим успехам,удивлялись,что многое еще могут и были ненастны в вопросах и в работе! Всем рекомендую попробовать свою жизнь под новым соусом -Счастья,Заботы о себе,легкости и неимоверного желания ЖИТЬ!

От психолога до психотерапевта

Авторский обучающий профессиональный онлайн курс, где вы получите пошаговый алгоритм работы с клиентом от момента его прихода к вам до окончания плановой психотерапии – со всеми нюансами, инструкциями как работать с проблемами самой разной степени глубины и сложности: монопсихотравмой, тяжелым детством, ПТСР, зависимостями, травмой привязанности и пр.

Полное обучение длится 2.5-3 года, это:
1860 академических часов: 10 обучающих трехдневных онлайн семинаров (300 ч.),  1 трехдневный семинар супервизии (30 ч.) и 1 семинар экзаменационный, и самостоятельная работа (1500 ч.).

Семинары будут проходить раз в 2,5 – 3  месяца, в онлайн формате, используется Zoom платформа.

Набор на онлайн курс обучения "От психолога до психотерапевта"

Закончен. Следующий поток стартует 26 марта 2021 г. Вы можете записаться в предварительный список

Стоимость обучения (за один семинар)

149

EUR / семинар*

  • 10 учебных онлайн семинаров (300ч.)
  • 1 семинар супервизии (30ч.)
  • 1 семинар экзамен / сертификация
  • самостоятельная работа (1500ч.)
  • Возможность помесячной оплаты (50 евро/месяц)
  • участие в живых онлайн трансляциях
  • личная проверка домашних заданий
  • доступ к записям на все время обучения
  • сертификат психотерапевта (право работы с любыми категориями клиентов) от Института Консонансной терапии

* Продолжительность каждого семинара три дня (пт.-вс.). Оплата производится в вашей национальной валюте через PayPal, картами Visa, MasterCard или IBAN перевод. Подробнее см. в разделе “Ответы на вопросы”.

Курс “От психолога до психотерапевта”

Регистрация на собеседование

Курс обучения 2021-2024 (предварительная запись)

Заполните все необходимые поля, примите условия соглашения на обработку персональных данных и нажмите кнопку “Зарегистрироваться”.

Мы свяжемся с вами в ближайшее время. Спасибо!




FB MessengerWhatsAppViberTelegram